Ο Leo είναι συγγραφέας. Έχει όμως ένα πρόβλημα: Το αφεντικό του, η κυρία Boss, χρειάζεται πολλές και καλές ιστορίες. Ο Leo έχει φανταστικές ιδέες, αλλά δεν ξέρει πώς να τις συνεχίσει – Black out.
Οι μαθητές/-τριες (με επίπεδο Γερμανικών Α1-Β1) του Πειραματικού Γυμνασίου Πανεπιστημίου Μακεδονίας. συμμετείχαν στον διαγωνισμό από τις 09/11/2022 – 19/02/2023, ο οποίος οργανώθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος PASCH από τα Ινστιτούτα Γερμανικής Γλώσσας, Goethe-Institut Thessaloniki, το Goethe-Institut Athen και το Goethe-Institut Türkei. Οι μαθητές/-τριες εργάστηκαν στην πλατφόρμα του προγράμματος my.pasch-net.de, έγραψαν το τέλος των ιστοριών στη γερμανική γλώσσα και κέρδισαν πολλά βραβεία:
4 μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου κέρδισαν τη συμμετοχή τους σε θερινή κατασκήνωση στην Κολωνία στη Γερμανία από τις 02.07. έως τις 22.07.2023.
2 μαθήτριες της Β ‘ Γυμνασίου κέρδισαν τη συμμετοχή τους σε θερινή κατασκήνωση στo Goslar της Γερμανίας για τη επόμενη σχολική χρονιά , συγκεκριμένα από τις 28/07 έως 17/08/2024.
1 μαθητής της Β’ Γυμνασίου κέρδισε τη συμμετοχή του σε δωρεάν τμήμα εκμάθησης Γερμανικών (online ή διά ζώσης) στο Goethe-Institut Thessaloniki
4 μαθητές και μαθήτριες κέρδισαν κουπόνια βιβλίων αξίας 50 €
Τέλος οι εργασίες τους θα δημοσιευτούν σε ένα βιβλίο
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε υπό την υποστήριξη της κ. Χατζηγιώση Μαρίας, καθηγήτριας γερμανικών του Πειραματικού Γυμνασίου Πανεπιστημίου Μακεδονίας.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες!
Το διάστημα από 1 έως 5 Μαρτίου 2023 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μόναχο της Γερμανίας, στο πλαίσιο εγκεκριμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, με τη συμμετοχή 26 μαθητών/τριών από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας και 3 συνοδών καθηγητών, της κ. Μαρίας Χατζηγιώση, καθηγήτριας γερμανικών, της κ. Κωνσταντίνας Γακοπούλου, φιλολόγου, και του κ. Αθανάσιου Μάγκου, μαθηματικού.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του εγκεκριμένου Πολιτιστικού Προγράμματος “Komm doch mal ins Museum! Deutsche Museen erkunden” – «Έλα στο μουσείο! Εξερευνώντας τα γερμανικά μουσεία», που υλοποιείται στο σχολείο μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του προγράμματος είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μια πόλη που έχει να επιδείξει μακραίωνη παράδοση στην καλλιέργεια των ανθρωπιστικών σπουδών και των κλασικών γραμμάτων και που αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα του θαυμασμού που τρέφουν οι ευρωπαϊκές χώρες προς τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό και την κλασική παιδεία, πράγμα που αποτυπώνεται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο στην αρχιτεκτονική των κτηρίων, στα μουσεία και στις βιβλιοθήκες που βρίσκονται στη φημισμένη περιοχή Athen an der Isar.
Την Τετάρτη, 1 Μαρτίου 2023, συναντηθήκαμε νωρίς το πρωί στο αεροδρόμιο και μετά από μία δίωρη πτήση βρισκόμασταν στο Μόναχο. Αφού τακτοποιηθήκαμε στα δωμάτια του ξενοδοχείου, ξεκινήσαμε για μια πρώτη βόλτα στην καρδιά του Μονάχου, στη Marienplatz, όπου είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε, μεταξύ άλλων, το δημαρχείο με το φημισμένο Glockenspiel και την Frauenkirche.
Την Πέμπτη, 2 Μαρτίου 2023, επισκεφτήκαμε το Deutsches Museum που βρίσκεται επί του ποταμού Isar. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε σε διάφορες θεματικές αίθουσες, όπως αυτή των αεροπλάνων, του διαστήματος, αλλά και στην Έκθεση Μαθηματικών (Neue Mathematik-Ausstellung im Deutschen Museum), η οποία περιλαμβάνει διάφορα παιχνίδια και εκθέματα που αφορούν στα γεωμετρικά στερεά, στα είδη των αριθμών, στο άπειρο, στην ακολουθία Fibonacci. Αφού γευματίσαμε στο εστιατόριο του μουσείου, επιβιβαστήκαμε σε λεωφορείο που μας ξενάγησε σε σημαντικά αξιοθέτα της πόλης, όπως το Schloss Nymphenburg και το Ολυμπιακό Πάρκο του Μονάχου.
Την Παρασκευή, 3 Μαρτίου 2023, αναχωρήσαμε για την μικρή πόλη Füssen, με σκοπό να επισκεφτούμε το Schloss Neuschwanstein, όπου είχαμε προγραμματισμένη ξενάγηση σε ορισμένες αίθουσες του επιβλητικού παλατιού. Η παραμονή μας εκεί διήρκησε όλη την ημέρα.
Το Σάββατο, 4 Μαρτίου 2023, περιηγηθήκαμε δύο από τα σπουδαιότερα μουσεία της πόλης, όπου φιλοξενούνται εκθέματα από τον αρχαίο ελληνικό κόσμο: στη Glyptothek θαυμάσαμε αρχαιοελληνικά αγάλματα και επιτύμβιες στήλες, ενώ στην Κρατική Συλλογή Αρχαιοτήτων (Staatliche Antikensammlung) είδαμε κάποια από τα πιο γνωστά αρχαία ελληνικά αγγεία, με πρωταγωνιστή την κύλικα του Εξηκία. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανακάλυψαν τους θησαυρούς του μουσείου μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι γνώσεων και παρατήρησης. Το απόγευμα ήταν αφιερωμένο σε περίπατο στο ιστορικό κέντρο της πόλης και σε ψώνια, ενώ το βράδυ δειπνήσαμε όλοι μαζί σε παραδοσιακό βαυαρικό εστιατόριο στο κέντρο του Μονάχου.
Την Κυριακή, 5 Μαρτίου 2023, βρεθήκαμε από πολύ νωρίς το πρωί στο αεροδρόμιο του Μονάχου για να πάρουμε την πτήση της επιστροφής για τη Θεσσαλονίκη.
Συνοψίζοντας θα θέλαμε να επισημάνουμε ότι ο εκπαιδευτικός στόχος της εκδρομής επιτεύχθηκε στον μέγιστο βαθμό και τα οφέλη για τους μαθητές μας (παιδαγωγικά, εκπαιδευτικά, πολιτιστικά) από αυτήν την εκδρομή είναι πολλαπλά, καθώς η επίσκεψη συνέβαλε στην ενδυνάμωση της πολιτιστικής και περιβαλλοντικής παιδείας των μαθητών και στη γενικότερη μορφωτική τους καλλιέργεια.
KULTURBESUCH IN MÜNCHEN
Vom 1. bis zum 5. März 2023 fand im Rahmen des genehmigten Kulturprogramms „Komm doch mal ins Museum! Deutsche Museen erkunden“ die Klassenreise nach München statt, an der 26 Schüler und Schülerinnen der 8. Klasse unserer Schule und 3 begleitende Lehrer, Frau Maria Chatzigiosi, Deutschlehrerin, Frau Konstantinas Gakopoulou, Philologin und Herr Athanasios Mangos, Mathematiker, teilnahmen.
Die SchülerInnen hatten die Gelegenheit, eine Stadt mit einer jahrhundertealten Tradition für humanistische Studien und klassische Literatur kennenzulernen, die ein typisches Beispiel für die Bewunderung europäischer Länder für die antike griechische Kultur und klassische Bildung ist, welche sich in der Architektur der Gebäude, Museen und Bibliotheken im berühmten Stadtteil “Athen an der Isar“ bestens widerspiegelt.
Am Mittwoch, den 1. März 2023, trafen wir uns frühmorgens am Flughafen und waren nach zwei Stunden Flug in München. Nachdem wir unsere Hotelzimmer bezogen hatten, machten wir uns auf zu einem ersten Spaziergang durch das Herz Münchens, am Marienplatz, wo wir unter anderem das Rathaus mit dem berühmten Glockenspiel und die Frauenkirche bewundern konnten.
Am Donnerstag, den 2. März 2023, besuchten wir das Deutsche Museum an der Isar. Dort hatten wir Gelegenheit zu einem Rundgang durch verschiedene Themenräume, wie z. B. Flugzeuge, Weltraum, aber auch die “Neue Mathematik-Ausstellung“, die Spiele und Exponate rund um geometrische Körper, um verschiedene Typen von Zahlen, um Zahlen bis ins Unendliche, um die Fibonacci-Folge umfasst. Nach dem Mittagessen im Restaurant des Museums bestiegen wir einen Hop on Hop off – Bus, der uns zu einer Tour zu den wichtigsten Sehenswürdigkeiten der Stadt brachte, darunter Schloss Nymphenburg und der Münchner Olympiapark.
Am Freitag, den 3. März 2023, fuhren wir in die kleine Stadt Füssen, um das Schloss Neuschwanstein zu besichtigen, wo wir eine geplante Führung durch einige Räume des imposanten Schlosses hatten. Unser Aufenthalt dort dauerte den ganzen Tag.
Am Samstag, den 4. März 2023, haben wir zwei der wichtigsten Museen der Stadt besichtigt, die Exponate aus der antiken griechischen Welt beherbergen: In der Glyptothek bestaunten wir antike griechische Statuen und Grabsteine; in der Staatlichen Antikensammlung bewunderten wir einige der berühmtesten antiken griechischen Vasen und besonders die “Kylix von Exekias“. Die Schätze des Museums entdeckten die Schüler durch ein interaktives Wissens- und Beobachtungsspiel. Der Nachmittag war einem Spaziergang in der Altstadt und dem Einkaufen gewidmet, während wir am Abend alle gemeinsam in einem traditionellen bayerischen Restaurant in der Münchner Innenstadt speisten.
Am Sonntag, 5. März 2023, trafen wir uns sehr früh morgens am Münchner Flughafen, um den Rückflug nach Thessaloniki anzutreten.
Zusammenfassend möchten wir betonen, dass das pädagogische und kulturelle Ziel des Besuchs in München vollends erreicht worden ist und die SchülerInnen mit wunderschönen Erlebnissen zurück nach Thessaloniki gekommen sind.
Το πενθήμερο Δευτέρα έως Παρασκευή 21-25 Νοεμβρίου 2022, πραγματοποιήθηκε η συμμετοχή ομάδας του σχολείου μας στο πρόγραμμα κατάρτησης Erasmus+ KA1 με τίτλο «Learning Through Arts & Museums» που διοργανώθηκε από τον φορέα Euromentor. Οι κ. Μαρία Χατζηγιώση, Ευρυδίκη Παπαγιάννη και Βασιλική Λαλακίδου συμμετείχαν σε όλες τις δράσεις του προγράμματος που πραγματοποιήθηκαν τόσο στην τάξη όσο και στα μουσεία της Βαρκελώνης.
Συγκεκριμένα, η πρώτη μέρα του προγράμματος Δευτέρα 21 Νοεμβρίου 2022 έλαβε χώρα στην τάξη αρχικά με την παρουσίαση του προγράμματος και δραστηριότητες αλληλογνωριμίας με την υπόλοιπη ομάδα και παρουσίαση των σχολείων. Το πρόγραμμα της ημέρας ολοκληρώθηκε παρουσιάζοντας τα πλεονεκτήματα της χρήσης της τέχνης και των μουσείων ως μαθησιακών εργαλείων.
Τις επόμενες ημέρες (Τρίτη-Πέμπτη 22-24 Νοεμβρίου 2022) οι εκπαιδευτικοί έκαναν πρακτική άσκηση στο Μουσείο Τεχνολογίας CosmoCaixa, στο Εθνικό Μουσείο της Καταλονίας (MNAC), στο Moco Museum και το Μουσείο Picasso δοκιμάζοντας τις εκπαιδευτικές τεχνικές του Design Thinking και των Visual Theory Strategies.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε την Παρασκευή 25 Νοεμβρίου 2022 στην τάξη σχεδιάζοντας και παρουσιάζοντας ατομικά σχέδια μαθήματος.
Ο στόχος της εκπαιδευτικής μετακίνησης επιτεύχθηκε στον μέγιστο βαθμό και τα οφέλη παιδαγωγικά, εκπαιδευτικά, πολιτιστικά είναι πολλαπλά, καθώς το σεμινάριο και η εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βαρκελώνη συνέβαλαν στην ενδυνάμωση της πολιτιστικής και ευρωπαϊκής παιδείας των εκπαιδευτικών και στη γενικότερη μορφωτική τους καλλιέργεια.
Τη Δευτέρα 14/11/2022 πραγματοποιήθηκε δίωρο θεατρικό εργαστήρι στην τάξη του τμήματος Β1 με τη γερμανική θεατρική ομάδα «Maerzbuehne», στο πλαίσιο του προγράμματος, «PASCH-Partner-Schule» «Σχολεία: Μαζί χτίζουμε το μέλλον».
Η ηθοποιός Marilena Kavazi ανέδειξε μέσα από τον ρόλο μίας influencer το μεγάλο πρόβλημα της επιρροής των νέων από τα κοινωνικά μέσα και το φαινόμενο του εκφοβισμού στο σχολείο και στη ζωή των νέων.
Στο τέλος της παράστασης η ηθοποιός Marilena Kavazi και ο σκηνοθέτης του θεατρικού έργου Martin Scharnhorst συζήτησαν με τους μαθητές και τις μαθήτριες για το έργο, τα θέματα του εθισμού από τα κοινωνικά μέσα και του εκφοβισμού και γενικότερα για το θέατρο και τη δουλειά του ηθοποιού και του σκηνοθέτη.
Ευχαριστούμε θερμά την θεατρική ομάδα «Maerzbuehne» και τον χορηγό της παράστασης, το Goethe-Institut Thessaloniki. Περισσότερες πληροφορίες εδώ.
Στο πλαίσιο του προγράμματος PASCH δόθηκαν και φέτος το καλοκαίρι υποτροφίες από το Goethe-Institut Thessaloniki σε μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας με στόχο την καλύτερη εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας και την ευαισθητοποίησή τους σε περιβαλλοντικά θέματα.
Συγκεκριμένα δόθηκαν τρεις υποτροφίες στις μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας Κυριακή Μ., Μαρίνα Γ. και Μαρίνα Κ. για τη συμμετοχή τους στην καλοκαιρινή κινηματογραφική κατασκήνωση των νέων «3,2,1 ACTION! ΜΙΚΡΟΙ ΚΑΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΣΤΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ!» που πραγματοποιήθηκε από 01/07 – 10/07/22, στα Χανιά, στην Κρήτη, σε συνεργασία με το Goethe-Zentrum Chania και το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων.
Η επιλογή των μαθητριών έγινε μετά από συμμετοχή τους σε διαγωνισμό και τη δημιουργία βίντεο στη γερμανική γλώσσα, όπου παρουσίασαν:
Α) Τα κίνητρά τους για τη συμμετοχή τους στη καλοκαιρινή κατασκήνωση
Β) Με ποιες ενέργειες θα άλλαζαν θετικά τη ζωή σε ένα νησί, με το βλέμμα στο μέλλον
Γ) Με ποιο σύνθημα θα θέλανε να ευαισθητοποιήσουν τον κόσμο
Αναλυτικά περιγράφουν οι μαθήτριες τις εμπειρίες τους με άρθρο τους στο blog του προγράμματος PASCH.
Επίσης δόθηκαν δυο υποτροφίες στις μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας Στυλιανή Τ. και Μαρία Μ. για συμμετοχή τους στην ψηφιακή καλοκαιρινή κατασκήνωση των νέων «DIGITALES PASCH-JUGENDCAMP#VISIONEN FÜR DIE ZUKUNFT» «ΟΡΑΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ», η οποία διήρκεσε 40 ώρες και 2 εβδομάδες, από τις 1/8 έως τις 12/8/2022.
Η επιλογή των μαθητριών έγινε μετά από συμμετοχή τους στο project που εκπονήσαμε στο πλαίσιο του μαθήματος των γερμανικών με θέμα: „Παρουσίαση γερμανικών πόλεων, με τα μάτια των νέων“. Οι μαθήτριες συνεργάστηκαν σε μεικτές ομάδες με μαθητές/-τριες από χώρες της Ευρώπης και επεξεργάστηκαν θέματα στη γερμανική γλώσσα για την βιωσιμότητα και το μέλλον του πλανήτη.
Συγχαρητήρια σε όλες τις μαθήτριες μας για τις υπέροχες εργασίες τους και τη δημιουργική παρουσία τους και συμμετοχή τους στα διαδραστικά και διαθεματικά εργαστήρια.
Υπεύθυνη καθηγήτρια για την προετοιμασία, τη γλωσσική υποστήριξη και τον συντονισμό είναι η κ. Μαρία Χατζηγιώση.
PASCH-STIPENDIEN SOMMER 2022
Im Rahmen des Projekts PASCH wurden unseren Schülern/-innen dieses Jahr fünf Stipendien vom Goethe-Institut Thessaloniki angeboten. Das Ziel ist die deutsche Sprache intensiver zu lernen und sich mit Zukunftsthemen auseinanderzusetzten.
Drei Schülerinnen der 9. Klasse, Kyriaki M., Marina G. und Marina K., haben als Stipendiatinnen am Sommer-Jugendfilmcamp „3,2,1 ACTION! JUNGE FILMEMACHER*INNEN GANZ GROSS!“ teilgenommen. Das Sommer-Jugendfilmcamp fand vom 01.07.-10.07.2022, in Chania, auf der Insel Kreta statt und ist eine Initiative des Goethe-Instituts Griechenland in Kooperation mit dem Goethe-Zentrum Chania und dem Filmfestival Chania.
Die Auswahl der SchülerInnen erfolgte nach einem Wettbewerb, an dem sie mit einem Video teilnahmen und dabei über folgende Themen erzählten:
A)Warum möchtest du an dem Camp teilnehmen? B) Wie würdest du aktiv werden, um das Leben auf einer Insel mit Blick auf die Zukunft positiv zu verändern? C) Welches Motto würdest du benutzen, um andere zu sensibilisieren?
Die Schülerinnen beschreiben ihre Erfahrungen im Blog des Programms PASCH.
Zwei Schüler*innen der 9. Klasse, Styliani T. und Maria M., haben am Projekt “Deutsche Städte aus der Sicht junger Menschen”, das im Rahmen des Deutschunterrichts bearbeitet wurde, teilgenommen und haben zwei Stipendien zur Teilnahme am «DIGITALES PASCH-JUGENDCAMP#VISIONEN FÜR DIE ZUKUNFT» gewonnen. Dabei haben sie in international zusammengesetzten Teams Themen über die Nachhaltigkeit und die Zukunft erarbeitet, präsentiert, diskutiert und sich dabei gegenseitig inspiriert. Das hat 40 UE in 2 Wochen gedauert, vom 1/8 bis zum 12/8/2022.
Ich gratuliere allen Stipendiatinnen für ihre wunderbare Arbeit und ihre kreative Präsenz und Teilnahme an den interaktiven und interdisziplinären Workshops.
Verantwortliche Lehrerin für Vorbereitung, Sprachförderung und Koordination ist Frau Maria Chatzigiossi
Από 11 έως 17 Ιουνίου 2022 πραγματοποιήθηκε η τελευταία προγραμματισμένη συνάντηση στη Σόφια της Βουλγαρίας στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ΚΑ2 (2019-1-DE03-KA229-059523_5) με τίτλο “Bildungssysteme in Europa, vom Kindergarten bis zum Berufsleben” – «Τα εκπαιδευτικά συστήματα στην Ευρώπη, από το νηπιαγωγείο έως την επαγγελματική ζωή των νέων», με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών από τις χώρες-εταίρους.
Στόχος της συνάντησης αποτέλεσε η παρουσίαση εργασιών και η ανταλλαγή καλών πρακτικών βάσει της θεματολογίας του προγράμματος· αντικείμενο παρουσίασης ήταν η επαγγελματική εξέλιξη και σταδιοδρομία των νέων μετά τη φοίτηση σε Πανεπιστημιακά Ιδρύματα ή σε Επαγγελματικές Σχολές των συνεργαζόμενων χωρών.
Κατά την τελετή υποδοχής στο σχολείο φιλοξενίας AmericanCollegeofSofia οι εταίροι απόλαυσαν τη φιλόξενη υποδοχή του διευθυντή του σχολείου φιλοξενίας και των καθηγητών, οι οποίοι τους καλωσόρισαν θερμά. Μετά την παρουσίαση των εργασιών ακολούθησε ξενάγηση στον χώρο του σχολικού συγκροτήματος. Οι μαθητές/-τριες συμμετείχαν επίσης σε διάφορα workshop, προκειμένου να έρθουν σε επαφή με τις δραστηριότητες και τα ποικίλα προγράμματα που υλοποιούνται στο συγκεκριμένο σχολείο. Τέλος, πραγματοποιήθηκαν συνεντεύξεις από τους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου φιλοξενίας με τους εκπαιδευτικούς και μαθητές από τις χώρες –εταίρους σχετικά με την άποψη και τις εμπειρίες τους για το πρόγραμμα και τη διεξαγωγή του κατά το διάστημα των τριών ετών υλοποίησής του (2019-2022).
Εκτός από τη συγκεκριμένη σχολική μονάδα, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/-τριες επισκέφτηκαν το Πανεπιστήμιο Χημικής Τεχνολογίας και Μεταλλουργίας και ξεναγήθηκαν στους χώρους του. Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα είχαν επίσης την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικούς ιστορικούς, θρησκευτικούς και πολιτιστικούς χώρους της Σόφιας και της ευρύτερης περιοχής, όπως είναι το ιστορικό κέντρο της πόλης, η Μονή Ρίλα και η λίμνη Ίσκαρ, η Εκκλησία Μπογιάνα (Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO) η Φιλιππούπολη και η Χισάρια, μια ελκυστική λουτρόπολη με πάνω από δύο δεκάδες διαφορετικές ιαματικές πηγές.
Συνοψίζοντας θα θέλαμε να τονίσουμε ότι ο εκπαιδευτικός στόχος της συνάντησης επιτεύχθηκε στον μέγιστο βαθμό και τα οφέλη (παιδαγωγικά, εκπαιδευτικά, πολιτιστικά) ήταν πολλαπλά, καθώς οι δραστηριότητες με τους εταίρους συνέβαλαν στην ενδυνάμωση της πολιτιστικής και ευρωπαϊκής παιδείας των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών και των μαθητών/-τριών και ενθάρρυναν την ανταλλαγή εκπαιδευτικών απόψεων, προβληματισμών και καλών πρακτικών.
Οι εκπαιδευτικοί
Χατζηγιώση Μαρία, καθηγήτρια Γερμανικών
Γακοπούλου Κωνσταντίνα, Φιλόλογος
Erasmus+ Projekt: 6. Begegnung in Sofia
Vom 11. bis zum 17.6.2022 hat die 6. Begegnung im Rahmen des ERASMUS+ Projekts „Bildungssysteme in Europa, vom Kindergarten bis zum Berufsleben“ in Sofia stattgefunden. Daran haben Lehrer*innen und ihre Schüler*innen aus den Partnerländern teilgenommen.
Das Ziel der Begegnung war die Präsentation der Arbeiten über das Berufsleben nach dem Studium oder der Ausbildung und der Austausch von guten Lernmethoden. Außerdem hatten die Partner die Möglichkeit die Geschichte und die Kultur von Sofia und ihrer Umgebung näher kennenzulernen.
Sie wurden herzlich von den Partnern aus Bulgarien und von dem Schulleiter in der Schule American College of Sofia empfangen. Nach den Präsentationen von den Schülern und Schülerinnen der Partnerländer hat eine Führung durch das gesamte Schulgebäude stattgefunden. Die Schülern und Schülerinnen haben an vielen Workshops teilgenommen, um die verschiedenen Arbeitsgemeinschaften der Schule kennenzulernen. Außerdem haben die Partner die Universität für Chemische Technologie und Metallurgie besucht.
Die Partner haben auch berühmte Sehenswürdigkeiten der Stadt und der Umgebung besichtigt, wie das Rila Kloster und den Stausee Iskar, die Bojana-Kirche (UNESCO Weltkulturerbe), die Stadt Hisarya und den thrakischen Tempelkomplex Starosel. Sie sind auch in der Altstadt von Sofia und Plovdiv spazieren gegangen und dort das archäologische Museum besichtigt.
Zusammenfassend möchten wir erwähnen, dass alle Ziele, sowohl pädagogische als auch kulturelle, mit großem Erfolg getroffen worden sind und dass die europäische Kultur der Lehrer*innen und der Schüler*innen sowohl durch die Organisation und Vorbereitung der Begegnung als auch durch die Zusammenarbeit und den Kontakt zu den Partnern gefördert wurde.
Από 14 έως 20 Μαΐου 2022 πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένη συνάντηση στην Αττάλεια της Τουρκίας στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ΚΑ2 (2019-1-DE03-KA229-059523_5) με τίτλο “Bildungssysteme in Europa, vom Kindergarten bis zum Berufsleben” – «Τα εκπαιδευτικά συστήματα στην Ευρώπη, από το νηπιαγωγείο έως την επαγγελματική ζωή των νέων», με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών από τις χώρες-εταίρους, και συγκεκριμένα από τη Γερμανία (συντονίστρια), την Αυστρία, την Ελλάδα, την Κροατία, τη Βουλγαρία και την Τουρκία. Από το σχολείο μας συμμετείχαν η καθηγήτρια Γερμανικών, κ. Μαρία Χατζηγιώση, η φιλόλογος, κ. Κωνσταντίνα Γακοπούλου και ο Υποδιευθυντής του σχολείου μας, κ. Νικόλαος Γεωργολιός (χημικός). Επίσης συμμετείχαν οι μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου Κυριακή Μαλασίδη, Μαρίνα Γιακουμόγλου και Μαρίνα Κατέβα, οι οποίες φιλοξενήθηκαν από τούρκικες οικογένειες.
Στόχος της συνάντησης αποτέλεσε η παρουσίαση εργασιών και η ανταλλαγή καλών πρακτικών βάσει της θεματολογίας του προγράμματος· αντικείμενο παρουσίασης ήταν η τριτοβάθμια εκπαίδευση και ειδικότερα η φοίτηση σε Πανεπιστημιακά Ιδρύματα και σε Επαγγελματικές Σχολές της χώρας μας.
Κατά την τελετή υποδοχής στο συνεργαζόμενο σχολείο “Ozel Antalya Bahcesehir Koleji” οι επισκέπτες απόλαυσαν τη φιλόξενη υποδοχή των εταίρων και των διευθυντών του σχολείου φιλοξενίας, οι οποίοι τους καλωσόρισαν θερμά. Μετά την παρουσίαση των εργασιών ακολούθησε ξενάγηση στον χώρο του σχολικού συγκροτήματος. Εκτός από τη συγκεκριμένη σχολική μονάδα, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθήτριες επισκέφτηκαν το θυγατρικό σχολείο “Lara Bahcesehir”, όπου τους υποδέχτηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό ο διευθυντής, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του σχολείου. Οι μαθήτριες συμμετείχαν σε διάφορα workshop, προκειμένου να έρθουν σε επαφή με τις δραστηριότητες και τα ποικίλα προγράμματα που υλοποιούνται στο συγκεκριμένο σχολείο.
Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα είχαν επίσης την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικούς ιστορικούς, θρησκευτικούς και πολιτιστικούς χώρους της Αττάλειας και της ευρύτερης περιοχής, όπως είναι η αρχαία πόλη της Σίδης, το αρχαίο θέατρο στην Άσπενδο, οι καταρράκτες Kurşunlu και Manavgat, η αρχαία πόλη της Τερμησσού, το φαράγγι Güver και ο καταρράκτης Düden. Επίσης πραγματοποιήθηκε περίπατος στο ιστορικό κέντρο της πόλης και κρουαζιέρα με πλοίο στα παράλια της Αττάλειας.
Συνοψίζοντας θα θέλαμε να τονίσουμε ότι ο εκπαιδευτικός στόχος της συνάντησης επιτεύχθηκε στον μέγιστο βαθμό και τα οφέλη (παιδαγωγικά, εκπαιδευτικά, πολιτιστικά) ήταν πολλαπλά, καθώς οι δραστηριότητες με τους εταίρους συνέβαλαν στην ενδυνάμωση της πολιτιστικής και ευρωπαϊκής παιδείας των εκπαιδευτικών και των μαθητριών και ενθάρρυναν την ανταλλαγή εκπαιδευτικών απόψεων, προβληματισμών και καλών πρακτικών.
Οι εκπαιδευτικοί
Χατζηγιώση Μαρία, καθηγήτρια Γερμανικών
Γακοπούλου Κωνσταντίνα, Φιλόλογος
Νικόλαος Γεωργολιός, Υποδιευθυντής, Χημικός
Erasmus+ Projekt: 5. Begegnung in Antalya
Vom 14. bis zum 20.5.2022 hat die 5. Begegnung im Rahmen des ERASMUS+ Projekts „Bildungssysteme in Europa, vom Kindergarten bis zum Berufsleben“ in Antalya stattgefunden. Daran haben Lehrer*innen und ihre Schüler*innen aus den Partnerländern Deutschland (Koordinator), Österreich, Kroatien, Bulgarien und der Türkei teilgenommen. Türkische Familien haben unseren drei Schülerinnen Gastfreundschaft angeboten.
Das Ziel der Begegnung war die Präsentation der Arbeiten über das Studium und die Ausbildung und der Austausch von guten Lernmethoden. Außerdem hatten unsere Partner die Möglichkeit die Geschichte und die Kultur von Antalya und ihrer Umgebung näher kennenzulernen.
Am ersten Tag wurden sie herzlich von den Partnern aus der Türkei und von den Schulleitern in der Schule „Ozel Antalya Bahcesehir Koleji“ empfangen. Nach den Präsentationen von den Schülern und Schülerinnen der Partnerländer hat eine Führung durch das gesamte Schulgebäude stattgefunden. Außerdem haben die Partner die Partnerschule des Ozel Antalya Bahcesehir Koleji „Lara Bahcesehir“ besucht, wo sie an vielen Workshops teilgenommen haben, um die verschiedenen Arbeitsgemeinschaften der Schule kennenzulernen.
Die Partner haben auch berühmte Sehenswürdigkeiten der Stadt und der Umgebung besichtigt, wie die Wasserfälle Kurşunlu, Manavgat und Düden, die Güver Schlucht, das antike Theater in Aspendos, die antike Stadt von Side und Termessos. Sie sind auch in der Altstadt von Antalya spazieren gegangen und haben eine Yacht Tour gemacht.
Zusammenfassend möchten wir erwähnen, dass wir alle Ziele, sowohl pädagogische als auch kulturelle, mit großem Erfolg getroffen haben und dass die europäische Kultur der Lehrer*innen und der Schülerinnen sowohl durch die Organisation und Vorbereitung der Begegnung als auch durch die Zusammenarbeit und den Kontakt zu den Partnern gefördert wurde.
Από 27 Μαρτίου έως 1 Απριλίου 2022 πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένη συνάντηση στη Βιέννη στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ΚΑ2 (2019-1-DE03-KA229-059523_5) με τίτλο “Bildungssysteme in Europa, vom Kindergarten bis zum Berufsleben” – «Τα εκπαιδευτικά συστήματα στην Ευρώπη, από το νηπιαγωγείο έως την επαγγελματική ζωή των νέων», με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών από τις χώρες – εταίρους, και συγκεκριμένα από τη Γερμανία (συντονίστρια), την Αυστρία, την Ελλάδα, την Κροατία, τη Βουλγαρία και την Τουρκία. Από το σχολείο μας συμμετείχαν η καθηγήτρια γερμανικών, κ. Μαρία Χατζηγιώση, και η φιλόλογος, κ. Κωνσταντίνα Γακοπούλου.
Στόχος της συνάντησης αποτέλεσε η παρουσίαση εργασιών και η ανταλλαγή καλών πρακτικών βάσει της θεματολογίας του προγράμματος· αντικείμενο παρουσίασης ήταν η δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ειδικότερα το Λύκειο και η προετοιμασία των μαθητών/-τριών για το Πανεπιστήμιο και την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Κατά την τελετή υποδοχής στο σχολείο Mittelschule Anton-Sattler-Gasse οι επισκέπτες απόλαυσαν τη φιλόξενη υποδοχή των εταίρων και της διευθύντριας του σχολείου φιλοξενίας, η οποία τους καλωσόρισε θερμά. Μετά την παρουσίαση των εργασιών ακολούθησε ξενάγηση στον χώρο του σχολικού συγκροτήματος. Εκτός από τη συγκεκριμένη σχολική μονάδα, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί και μαθητές επισκέφτηκαν και το Ella-Lingens Gymnasium, προκειμένου να έρθουν σε επαφή με τις ιδιαιτερότητες αυτού του σχολείου και τα ζητήματα των μαθητών που το επισκέπτονται.
Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί και μαθητές είχαν επίσης την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικούς ιστορικούς, θρησκευτικούς και πολιτιστικούς χώρους της Βιέννης και της ευρύτερης περιοχής, όπως είναι ο ναός του Αγίου Στεφάνου και οι κατακόμβες. Επίσης πραγματοποιήθηκε περίπατος στο ιστορικό κέντρο της πόλης, επίσκεψη σε μουσεία και στον ζωολογικό κήπο, στο Kahlenberg και στο πάρκο αναψυχής Prater.
Συνοψίζοντας θα θέλαμε να τονίσουμε ότι ο εκπαιδευτικός στόχος της συνάντησης επιτεύχθηκε στον μέγιστο βαθμό και τα οφέλη (παιδαγωγικά, εκπαιδευτικά, πολιτιστικά) ήταν πολλαπλά, καθώς οι δραστηριότητες με τους εταίρους συνέβαλαν στην ενδυνάμωση της πολιτιστικής και ευρωπαϊκής παιδείας των εκπαιδευτικών και των μαθητών/-τριών και ενθάρρυναν την ανταλλαγή εκπαιδευτικών απόψεων, προβληματισμών και καλών πρακτικών.
Οι καθηγήτριες
Χατζηγιώση Μαρία, καθηγήτρια Γερμανικών
Γακοπούλου Κωνσταντίνα, Φιλόλογος
Erasmus+ Projekt: 4. Begegnung in Wien
Vom 27.3. bis zum 1.4.2022 hat die 4. Begegnung im Rahmen des ERASMUS+ Projekts „Bildungssysteme in Europa, vom Kindergarten bis zum Berufsleben“ in Wien stattgefunden. Daran haben 16 Lehrer*innen und ihre Schüler*innen aus den Partnerländern Deutschland (Koordinator), Österreich, Kroatien, Bulgarien und der Türkei teilgenommen.
Das Ziel der Begegnung war die Präsentation der Arbeiten über das Bildungssystem der Oberstufe und der Austausch von guten Lernmethoden. Außerdem hatten unsere Partner die Möglichkeit die Geschichte und die Kultur von Wien und ihrer Gegend näher kennenzulernen.
Am ersten Tag wurden sie herzlich von den Partnern aus Österreich und von der Schulleiterin, Frau Katharina Reindl, in ihrer Schule GTΕMS Anton-Sattler-Gasse empfangen. Nach den Präsentationen der Arbeiten von den Schülern und Schülerinnen der Partnerländer hat eine Führung durch das gesamte Schulgebäude stattgefunden. Außerdem haben die Partner das Ella-Lingens Gymnasium besucht, damit sie auch andere Schultypen kennenlernten.
Die Partner haben auch berühmte Sehenswürdigkeiten und Museen der Stadt besichtigt, wie den Stephansdom, die Katakomben und das Schloss Schönbrunn. Sie sind auch in der Altstadt von Wien spazieren gegangen und haben den Zoo und den berühmten Prater besucht.
Zusammenfassend möchten wir erwähnen, dass wir alle Ziele, sowohl pädagogische als auch kulturelle, mit großem Erfolg getroffen haben und dass die europäische Kultur der Lehrer und der Schüler*innen sowohl durch die Organisation und Vorbereitung der Begegnung als auch durch die Zusammenarbeit und den Kontakt zu den Partnern gefördert wurde.
Από τις 2 έως και τις 8 Οκτωβρίου 2021 πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένη επταήμερη συνάντηση στην πόλη μας στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ2 (2019-1-DE03-KA229-059523_5) με τίτλο “Bildungssysteme in Europa, vom Kindergarten bis zum Berufsleben” – «Τα εκπαιδευτικά συστήματα στην Ευρώπη, από το νηπιαγωγείο έως την επαγγελματική ζωή των νέων», με τη συμμετοχή 12 εκπαιδευτικών από τις χώρες – εταίρους, και συγκεκριμένα από τη Γερμανία (συντονίστρια), την Αυστρία, την Κροατία, τη Βουλγαρία και την Τουρκία.
Στόχος της συνάντησης αποτέλεσε η παρουσίαση των εργασιών και η ανταλλαγή καλών πρακτικών βάσει της θεματολογίας του προγράμματος· αντικείμενο παρουσίασης ήταν η δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ειδικά το Γυμνάσιο. Οι εταίροι μας είχαν επίσης την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικούς ιστορικούς, θρησκευτικούς και πολιτιστικούς χώρους της πόλης μας και της ευρύτερης περιοχής.
Κατά την τελετή υποδοχής στο σχολείο μας οι εταίροι μας απόλαυσαν τη φιλόξενη υποδοχή των μαθητών μας, της διευθύντριας του σχολείου μας, κ. Ελένης Μούζουρα, η οποία τους καλωσόρισε θερμά, και του Αντιδημάρχου Παιδείας του Δήμου Νεάπολης-Συκέων, κ. Βουλγαρίδη, ο οποίος τους ενημέρωσε γενικά για τα θέματα του δήμου μας και για θέματα Παιδείας και τους χάρισε αναμνηστικά δώρα. Μετά από τις εργασίες έγινε περιήγηση και ξενάγηση στον χώρο του σχολικού συγκροτήματος, ώστε να γνωρίσουν οι εταίροι μας τα άλλα είδη σχολείων που συστεγάζονται σε αυτό. Εκτός από το σχολικό συγκρότημά μας, οι εταίροι μας επισκέφτηκαν την Παλαιά Φιλοσοφική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου αλλά και το Διαπολιτισμικό Λύκειο στην οδό Εθνικής Αμύνης, προκειμένου να γνωρίσουν τις ιδιάζουσες συνθήκες αυτού του σχολείου και τα ζητήματα των μαθητών που το επισκέπτονται.
Ανάμεσα στους σημαντικούς ιστορικούς, θρησκευτικούς και πολιτιστικούς χώρους της πόλης μας, που περιηγηθήκαμε και ξεναγηθήκαμε, ήταν η Άνω Πόλη, η Μονή Βλατάδων, ο Όσιος Δαβίδ και ο Άγιος Δημήτριος, η Ρωμαϊκή Αγορά και η Ροτόντα, η Αψίδα του Γαλερίου και ο Λευκός Πύργος. Επίσης πραγματοποιήθηκε επίσκεψη και ξενάγηση στον αρχαιολογικό χώρο και στο μουσείο της Βεργίνας, καθώς και στο Λαογραφικό Μουσείο της Αθύτου. Οι εταίροι μας είχαν επίσης την ευκαιρία να επισκεφτούν τον αμπελώνα και το Μουσείο στο κτήμα Γεροβασιλείου και να πάρουν μέρος σε οινογνωσία και γευσιγνωσία.
Στο τέλος της επταήμερης συνάντησης επισκεφτήκαμε ως PASCH-Schule το Goethe-Institut Thessaloniki, στο οποίο μας υποδέχθηκε θερμά η υπεύθυνη του σχολείου μας, κ. Αναστασία Παπανακλή. Στον χώρο του Ινστιτούτου συνεργαστήκαμε πάνω στην αξιολόγηση του προγράμματος και στον προγραμματισμό των επόμενων δράσεών μας, ενώ οι εταίροι μας συμμετείχαν στο πολύ ενδιαφέρον project Homeland, στο πλαίσιο του οποίου κατασκεύασαν με χώμα, που έφεραν από τον τόπο τους, τουβλάκια που έπειτα τοποθετήθηκαν στις εσοχές του τοίχου, που χωρίζει το Ινστιτούτο από το Λαογραφικό Μουσείο. Στόχος του project είναι να δημιουργηθεί ένας τοίχος με 4.000 περίπου τούβλα κατασκευασμένα από σχολεία της πόλης μας αλλά και από σχολεία και επισκέπτες του Ινστιτούτου από όλον τον κόσμο.
Συνοψίζοντας θα θέλαμε να τονίσουμε ότι ο εκπαιδευτικός στόχος της συνάντησης επιτεύχθηκε στον μέγιστο βαθμό και τα οφέλη για τους μαθητές μας (παιδαγωγικά, εκπαιδευτικά, πολιτιστικά) ήταν πολλαπλά, καθώς η οργάνωση, η προετοιμασία και οι δραστηριότητες με τους εταίρους συνέβαλαν στην ενδυνάμωση της πολιτιστικής και ευρωπαϊκής παιδείας των μαθητών και στη γενικότερη μορφωτική τους καλλιέργεια.
Οι καθηγήτριες
Χατζηγιώση Μαρία, καθηγήτρια Γερμανικών
Γακοπούλου Κωνσταντίνα, Φιλόλογος
Erasmus+ Projekt: 3. Begegnung in Thessaloniki
Von 2.10. – 8.10.2021 hat die 3. Begegnung im Rahmen des ERASMUS+ Projekts „Bildungssysteme in Europa, vom Kindergarten bis zum Berufsleben“ in Thessaloniki stattgefunden. Daran haben 12 Lehrer*innen aus den Partnerländern Deutschland (Koordinator), Österreich, Kroatien, Bulgarien und der Türkei teilgenommen.
Das Ziel der Begegnung war die Präsentation der Arbeiten über das Bildungssystem der Sekundarstufe I und der Austausch von guten Methoden. Außerdem hatten unsere Partner die Möglichkeit die Geschichte und die Kultur unserer Stadt und unserer Gegend näher kennenzulernen.
Sie wurden herzlich von unseren Schülern und Schülerinnen, von unserer Schulleiterin, Frau Mouzoura, und vom stellvertretenden Bürgermeister der Gemeinde Neapoloes-Sykeon, Herrn Boulgaridis, in der Schule empfangen und mit Geschenken beschenkt.
Danach hat eine Führung durch das gesamte Schulgebäude stattgefunden, damit die Partner auch andere Schultypen kennenlernten. Später haben wir das Gebäude der alten Philosophischen Fakultät der Aristoteles-Universität Thessaloniki und das Ιnterkulturelle Gymnasium und Lyzeum besucht, damit die Partner über die Probleme der Schüler*innen aus verschiedenen Ländern mehr erfahren.
Die Partner haben auch berühmte Sehenswürdigkeiten der Stadt und unserer Gegend besucht (Altstadt und Mauer von Thessaloniki, Kloster Vlatadon, Kirche des Heiligen Demitrios, Rotonda, Römischer Markt, des Galerius, Weißer Turm, archäologisches Museum in Vergina, Volkskundemuseum in Athytos, Gerovasileiou-Weinmuseum).
Am letzten Tag wurden wir herzlich am Goethe-Institut von Frau Natascha Papanakli, der Koordinatorin des PASCH-Projekts, empfangen. Dort haben wir erst die Evaluation des Projekts gemacht und dann die nächsten Begegnungen und Aktionen des Projekts geplant. Zum Schluss haben unsere Gäste mit großer Freude am Homeland-Projekt teilgenommen.
Zusammenfassend möchten wir erwähnen, dass wir alle Ziele, sowohl pädagogische als auch kulturelle, mit großem Erfolg getroffen haben und dass die europäische Kultur unserer Schüler und Schülerinnen sowohl durch die Organisation und Vorbereitung der Begegnung als auch durch die Zusammenarbeit und den Kontakt zu den Partnern gefördert wurde.
Καθώς, λόγω της πανδημίας, δεν ήταν μέχρι τώρα εφικτή κάποια από τις προβλεπόμενες μετακινήσεις, κατά το σχολικό έτος 2020-2021 πραγματοποιήθηκαν δύο διαδικτυακές συναντήσεις καθηγητών και μαθητών/-τριών. Η πρώτη από τις δύο συναντήσεις είχε σκοπό να γνωριστούν, έστω και διαδικτυακά, οι μαθητές και οι μαθήτριες από τις χώρες-εταίρους, που εργάστηκαν φέτος με ζήλο και προθυμία στο πλαίσιο του προγράμματος ετοιμάζοντας παρουσιάσεις σχετικά με το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας τους με έμφαση στην παρουσίαση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η παρουσίαση των μαθητών/-τριών του σχολείου μας για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα βρίσκεται στον σύνδεσμο και οι προηγούμενες εργασίες στο ιστολόγιο του προγράμματος.
Επίσης οι εργασίες μας είναι αναρτημένες στην πλατφόρμα TwinSpace του προγράμματος eTwinning, η οποία αποτελεί εργαλείο συνεργασίας με τους εταίρους.
Η δεύτερη συνάντηση, στην οποία μετείχαν μόνο καθηγητές, είχε ενημερωτικό και οργανωτικό χαρακτήρα, προκειμένου να προετοιμαστούν οι υπόλοιπες φάσεις υλοποίησης του προγράμματος. Στο πλαίσιο αυτό ελπίζουμε και ευχόμαστε να πραγματοποιηθεί το Σεπτέμβριο η συνάντηση στην Ελλάδα και να ακολουθήσουν οι συναντήσεις των εταίρων στην Αυστρία, τη Βουλγαρία και την Τουρκία.
Στο πλαίσιο του προγράμματος PASCH δίδονται κάθε χρόνο υποτροφίες από το Goethe-Institut Thessaloniki σε μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας με στόχο την καλύτερη εκμάθηση της γλώσσας και τη γνωριμία τους με τη ζωή και την κουλτούρα της Γερμανίας.
Όπως και πέρσι έτσι και φέτος λόγω της πανδημίας δόθηκαν δύο υποτροφίες για συμμετοχή των μαθητών/-τριων μας σε καλοκαιρινό διαδικτυακό ‘’Camp’’ με κυριότερο θέμα τα οράματα για το μέλλον (Visionen für die Zukunft) και την «Αειφόρο ανάπτυξη (Nachhaltige Entwicklung)». Η επιλογή των μαθητών έγινε μετά από συμμετοχή τους σε διαδικτυακό διαγωνισμό με θέμα: „Οι 17 βιώσιμοι αναπτυξιακοί στόχοι’’– “Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs)“. Το θέμα ορίστηκε και οι εργασίες, οι οποίες γράφτηκαν στη γερμανική γλώσσα, αξιολογήθηκαν από επιτροπή του Goethe-Institut Thessaloniki. Στον διαγωνισμό συμμετείχαν συνολικά έξι μαθητές/-τριες από την Γ΄ Γυμνασίου από τους οποίους οι δυο θα συμμετέχουν στο θερινό διαδικτυακό Camp από τις 16.08. έως τις 27.08.2021 για συνολικά 40 ώρες όπου θα συνεργαστούν με άλλους μαθητές/-τριες από όλον τον κόσμο, θα επεξεργαστούν τα θέματα σε διακρατικές ομάδες, θα συζητήσουν, θα ανταλλάξουν απόψεις, θα παρουσιάσουν τις εργασίες τους. Τους ευχόμαστε καλή επιτυχία!
Συγχαρητήρια σε όλους και όλες για τις υπέροχες εργασίες τους. Παρακάτω παρουσιάζονται κάποιες διαφάνειες.
DIGITALE PASCH-SOMMERKURSE
#VISIONENFÜRDIEZUKUNFT
Auch 2021 sind ca. 1320 PASCH-Schüler*innen aus aller Welt eingeladen, im Rahmen der digitalen PASCH-Jugendcamps Zukunftsthemen in international zusammengesetzten Teams zu erarbeiten, zu präsentieren, zu diskutieren und sich dabei gegenseitig zu inspirieren. Sie dauern 40 UE in 2 Wochen.
Sechs Schüler*innen der 9. Klasse haben an einem Wettbewerb teilgenommen und haben tolle Arbeiten mit dem Thema “Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs)“ gemacht. Die Arbeiten wurden von der Jury des Goethe-Instituts Thessaloniki evaluiert. Zum Schluss wurden zwei Stipendien ergeben. Wir gratulieren allen sechs Schüler*innen, die daran teilgenommen haben.
GAMING PROJEKT
Στο πλαίσιο του προγράμματος PASCH δόθηκαν επίσης 4 υποτροφίες σε μαθήτριες της Β΄ τάξης για τη συμμετοχή τους στο Πρόγραμμα ‘’Gaming”, δημιουργίας ενός επιτραπέζιου παιγνιδιού και ηλεκτρονικού Online Android παιγνιδιού εμπνευσμένο με θέματα μέσα από την ιστορία και την κουλτούρα της Γερμανίας στην εποχή του Μεσαίωνα. Οι μαθήτριες κλήθηκαν αρχικά να γράψουν το δικό τους σενάριο, μία φανταστική μεσαιωνική ιστορία, το οποίο αξιολογήθηκε θετικά από την επιτροπή του Goethe-Institut Bukurest. Έτσι ξεκίνησαν στις 7.5.2021 οι διαδικτυακές συναντήσεις τους σε συνεργασία με άλλους μαθητές και μαθήτριες σχολείων PASCH από τις χώρες Ρουμανία, Τουρκία, Βοσνία-Ερζεγοβίνη και Μολδαβία ώστε να δημιουργήσουν από κοινού το τελικό επιτραπέζιο παιγνίδι. Οι συναντήσεις τους θα γίνονται δυο φορές την εβδομάδα και το πρόγραμμα θα διαρκέσει μέχρι τις αρχές του Οκτώβρη 2021, όπου θα είναι έτοιμο το παιγνίδι. Eυχόμαστε καλή επιτυχία!
GAMING Brettspiel
Das Goethe-Institut bietet vier Schülerinnen der 8. Klasse die Möglichkeit, sich an einem internationalen Gaming-Projekt zu beteiligen. Sie werden Teil eines internationalen Teams von Jugendlichen aus Rumänien, Griechenland, Bosnien und Herzegowina, Türkei und der Republik Moldau.
Sie werden sich an der Entwicklung eines Android-Spiels bzw. physischen Brettspiels beteiligen. Das Spiel soll Themen wie Interkulturalität, Deutsche Landeskunde, Deutsche Geschichte, Deutsche Kultur des Mittelalters greifbar machen.
Die vier Schülerinnen der 8. Klasse haben erst selbst dazu eine Story geschrieben, die von einer Jury des Goethe-Instituts Bukarest positiv evaluiert wurde. Die Entwicklung des Spiels wird zwischen Mai und Oktober 2021 stattfinden.
Wir wünschen den vier Schülerinnen viel Erfolg!
DIGITALE PASCH-MINT-JUGENDCAMPS
Επίσης στο πλαίσιο του προγράμματος PASCH δόθηκε μία υποτροφία σε μαθητή της τάξης Γ2 για συμμετοχή του στο θερινό διαδικτυακό ‘’ΜΙΝΤ Camp’’, διάρκειας 40 ωρών για 2 εβδομάδες. Οι μαθητές από όλο τον κόσμο θα δουλέψουν σε διακρατικές ομάδες σε θέματα φυσικών επιστημών και θα συμμετέχουν σε live εργαστήρια που διοργανώνονται από Ινστιτούτα όπως το «Γερμανικό Κέντρο για την αεροπορία και την αστροναυτική» (Deutsches Zentrum für Luft-und Raumfahrt (DLR), το «Παρατηρητήριο για τους σεισμούς στο Göttingen» (Göttinger Erbebenwarte), το εργαστήριο «phaeno-Experimentierlandschaft Wolfsburg» (xLab). Ευχόμαστε καλή επιτυχία.
Υπεύθυνη καθηγήτρια
Μαρία Χατζηγιώση
DIGITALE PASCH-MINT-JUGENDCAMPS
Ein Stipendium wurde auch einem Schüler der 9. Klasse, Athanasios Nakos, für seine Teilnahme an dem zweiwöchigen digitalen PASCH-MINT-Jugendcamp vergeben. Das dauert 40 UE und wird vom Goethe-Institut in Göttingen organisiert. Neben dem Unterricht auf Deutsch können sich die Teilnehmer*innen auf Live-Experimente und digitale Besichtigungen von Wissenschaftseinrichtungen freuen, die in und um Göttingen angesiedelt sind. Auf dem Programm stehen beispielweise das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt, das Wissenschaftsmuseum phaeno und eine Erdbebenwarte.
Wir wünschen allen Stipendiaten viel Erfolg und viel Spaß!
Το 2019 ήταν αφιερωμένο στη Γερμανία στο καλλιτεχνικό ρεύμα Μπάουχαους «Bauhaus». Το Μπάουχαους αρχικά ξεκίνησε ως καλλιτεχνική και αρχιτεκτονική σχολή που ιδρύθηκε από τον Βάλτερ Γκρόπιους και λειτούργησε κατά την περίοδο 1919-1933 στη Γερμανία, και έγινε διάσημη για την προσέγγιση του σχεδιασμού που δημοσιοποίησε και δίδασκε. Το ύφος της σχολής Μπάουχαους επίδρασε καταλυτικά στην εξέλιξη της σύγχρονης τέχνης, της αρχιτεκτονικής και του βιομηχανικού σχεδιασμού.
Με αφορμή λοιπόν αυτό το αφιέρωμα οργανώθηκε από το Goethe-Institut στο πλαίσιο του Διεθνούς Προγράμματος “PASCH-Schulen der Zukunft“, «Σχολεία: Μαζί χτίζουμε το μέλλον» η δράση ανταλλαγής καρτών μεταξύ σχολείων PASCH. Έτσι πραγματοποιήθηκε με τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου αυτή η δράση με σκοπό να γνωρίσουμε αρχικά το καλλιτεχνικό αυτό ρεύμα και στη συνέχεια να ανταλλάξουμε κάρτες-αφίσες με το σχολείο PASCH «Ferny Grove State High School, Brisbane» στην Μελβούρνη, στην Αυστραλία, με θέμα «Παρουσίαση των δράσεων του σχολείου μας με την τεχνοτροπία του καλλιτεχνικού ρεύματος Bauhaus».
Στην ιστοσελίδα του σχολείου μας παραθέτουμε τα «έργα τέχνης» των μαθητών μας!
Υπεύθυνη καθηγήτρια γερμανικών
Μαρία Χατζηγιώση
Postkartenaktion «Mit Bauhaus um die PASCH-Welt»
2019 feierte man das «Bauhausjahr» in Deutschland. Bauhaus, wurde 1919 von Walter Gropius in Weimar als Kunstschule gegründet. Das Bauhaus bestand zeitlich parallel mit und in der Weimarer Republik von 1919 bis 1933 und gilt heute weltweit als Heimstätte der Avantgarde der Klassischen Moderne auf allen Gebieten der freien und angewandten Kunst und Architektur.
Dem Bauhaus gewidmet wurde vom Goethe-Institut im Rahmen des Internationalen Projekts “PASCH-Schulen der Zukunft“ die Postkartenaktion «Mit Bauhaus um die PASCH-Welt» organisiert. Daran haben unsere 9-Klasssiker teilgenommen. Erst haben sie das Bauhaus als Stilbegriff, als Architekturstil und Möbelstil kennengelernt und dann haben sie Poster, in denen sie die Aktionen ihrer Schule im Bauhausstil präsentiert und mit der PASCH-Schule «Ferny Grove State High School, Brisbane» aus Melbourne in Australien ausgetauscht haben.
2η Συνάντηση του προγράμματος Erasmus+ στο Vidovec (Κροατία)
Το Σάββατο, 15 Φεβρουαρίου 2020, η αποστολή (3 καθηγητές και 5 μαθητές) συγκεντρώθηκε νωρίς το πρωί στο αεροδρόμιο Μακεδονία για να αναχωρήσει μέσω Μονάχου για το Ζάγκρεμπ. Από εκεί μεταβήκαμε με λεωφορείο στο Vidovec, όπου μας υποδέχτηκε αντιπροσωπεία καθηγητών του σχολείου, καθώς και οι οικογένειες που θα φιλοξενούσαν τους μαθητές. Αφού κάθε οικογένεια παρέλαβε τον φιλοξενούμενό της, αναχωρήσαμε, οι μαθητές για το σπίτι τους και οι συνοδοί καθηγητές για το ξενοδοχείο.
Την Κυριακή, 16 Φεβρουαρίου, οι μαθητές την πέρασαν με την οικογένεια που τους φιλοξένησε, ενώ οι καθηγητές μεταβήκαμε οδικώς το Ζάγκρεμπ. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε το Σχολικό Μουσείο της Κροατίας (Hrvatski skolski muzej) και τον καθεδρικό ναό του Ζάγκρεμπ, την παλιά πόλη και το φρούριο και να περιηγηθούμε το κέντρο της πόλης.
Τη Δευτέρα, 17 Φεβρουαρίου, μεταβήκαμε νωρίς στο σχολείο Osnovna škola Vidovec και από εκεί περπατήσαμε έως τον χώρο, όπου οι μαθητές κάθε χώρας-εταίρου, παρουσίασαν, στη γερμανική γλώσσα, την πρώτη βαθμίδα της εκπαίδευσης της χώρας τους. Αφού ολοκληρώθηκαν οι παρουσιάσεις, γευματίσαμε στο σχολείο και οι συνοδοί καθηγητές επισκεφτήκαμε το κάστρο Trakošćan.
Την Τρίτη, 18 Φεβρουαρίου, οι μαθητές συμμετείχαν μέχρι το μεσημέρι σε σεμινάριο ρομποτικής στο Osnovna škola Vidovec. Στη συνέχεια ξεναγηθήκαμε στο κέντρο της πόλης Varazdin. Το βράδυ οι καθηγητές γευματίσαμε σε εστιατόριο του Varzadin.
Την Τετάρτη, 19 Φεβρουαρίου, μεταβήκαμε οδικώς στην πόλη Κράπινα, όπου είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε το Krapina Neanderthal Museum. Στη συνέχεια επιστρέψαμε στο Varazdin, όπου είχαμε ελεύθερο χρόνο να περιηγηθούμε την πόλη.
Την Πέμπτη, 20 Φεβρουαρίου, επισκεφτήκαμε διάφορα σχολεία του Varazdin, όπως τα Elektrostrojarska škola Varaždin, Druga Gimnazija Varaždin, Srednja strukovna škola Varaždin. Το μεσημέρι γευματίσαμε σε ένα από αυτά και είχαμε ελεύθερο χρόνο έως το απόγευμα, οπότε μεταβήκαμε στο Osnovna škola Vidovec για την τελετή λήξης. Εκεί, αφού επιδόθηκαν τα διπλώματα συμμετοχής, δειπνήσαμε και οι μαθητές συμμετείχαν σε γιορτή αποχαιρετισμού.
Την Παρασκευή, 21 Φεβρουαρίου συναντηθήκαμε πολύ νωρίς το πρωί στο Vidovec για να μεταβούμε οδικώς στο αεροδρόμιο του Ζάγκρεμπ, όπου πήραμε την πτήση για Βιέννη και στη συνέχεια για Θεσσαλονίκη.
Η δράση ξεκίνησε στο σχολείο μας με την έναρξη του σχολικού έτους στο πλαίσιο του Διεθνούς Προγράμματος “PASCH-Schulen der Zukunft“, «Σχολεία: Μαζί χτίζουμε το μέλλον», το οποίο υποστηρίζεται από το Goethe-Institut. Αποκορύφωμα της δράσης ήταν η συμμετοχή των μαθητών μας στο Παγκόσμιο Συνέδριο Ειρήνης και στη δημιουργία ενός γλυπτού για την ειρήνη από πλαστικά όπλα, το οποίο έλαβε χώρα στη Νυρεμβέργη από τις 18 έως τις 20 Νοεμβρίου 2019.
Τους μαθητές υποδέχτηκε επίσημα ο δήμαρχος της πόλης στο δημαρχείο. Επίσης οι μαθητές-αντιπρόσωποι της ειρήνης επισκέφτηκαν το Κέντρο Τεκμηρίωσης του Κογκρέσου του Ναζιστικού Κόμματος, το επιβλητικό κτήριο και χώρο όπου πραγματοποιήθηκαν ναζιστικές μαζικές συγκεντρώσεις. Η δημιουργία του γλυπτού για την Ειρήνη έγινε στην εσωτερική αυλή του Κογκρέσου. Τέλος έλαβε χώρα το Συνέδριο για την Ειρήνη, όπου οι μαθητές από όλον τον κόσμο αντάλλαξαν ιδέες για το μέλλον.
Υπεύθυνη της δράσης και συντονίστρια ήταν η κ. Χατζηγιώση Μαρία και με την υποστήριξη της Διευθύντριας του σχολείου μας, κ. Δρ. Μούζουρα Ελένης, συλλέχτηκαν στο σχολείο μας τα πλαστικά όπλα, τα οποία στη συνέχεια μεταφέρθηκαν από δύο μαθητές μας της Γ’ τάξης-εκπροσώπους του σχολείου μας και την εκπρόσωπο του Προγράμματος PASCH κ. Βασιλική Παπαγεωργίου στη Νυρεμβέργη, ώστε να στηθεί το γλυπτό της Ειρήνης μαζί με τα πλαστικά όπλα που έφεραν μαζί τους οι άλλες αποστολές από όλον τον κόσμο.
In Nürnberg hat die Veranstaltung für den Bau einer Friedensskulptur am 18. Oktober 2019 stattgefunden, an der unsere PASCH-Schule wie auch die PASCH-Schulen aus der ganzen Welt beigetragen haben.
Die Aktion wurde schon von der Deutschlehrerin, Frau Maria Chatzigiossi, Anfang des Schuljahres angefangen. Dazu hat die Schulleiterin, Dr Eleni Mouzoura, beigetragen, die Plastikwaffen in der Schule gesammelt zu werden, die unsere zwei PASCH-Schüler der 9. Klasse und die Begleitlehrerin vom Goethe-Institut Thessaloniki, Vasiliki Papageorgiou, mit nach Nürnberg gebracht haben.
Alle Delegationen wurden offiziell beim Bürgermeister im Rathaus Nürnberg empfangen. Außerdem haben sie das Dokumentationszentrums der NS Zeit besucht. Der Bau der Skulptur hat im Innenhof der Kongresshalle stattgefunden.
Schließlich hat das Internationale Jugendforum im Jugendhotel stattgefunden und da haben die Teilnehmenden Ideen für die Zukunft ausgetauscht.
Από τις 3 έως τις 8 Νοεμβρίου 2019 πραγματοποιήθηκε εξαήμερη επίσκεψη στo Gladenbach της Γερμανίας στο πλαίσιο συμμετοχής του σχολείου μας στο πρόγραμμα ERASMUS+ KA2. Στην επίσκεψη αυτή συμμετείχαν 4 μαθήτριες της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου μας, τις οποίες συνόδεψαν ο κ. Μάγκος Αθανάσιος, μαθηματικός, και η κ. Γακοπούλου Κ., φιλόλογος.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της πρώτης συνάντησης των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+ με θέμα «Bildungssysteme in Europa» («Εκπαιδευτικά συστήματα στην Ευρώπη») και στο οποίο συμμετέχουν σχολεία από τη Γερμανία (συντονιστής), την Αυστρία, την Κροατία, την Ελλάδα, τη Βουλγαρία και την Τουρκία.
Στόχος του προγράμματος είναι να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με πολιτιστικά στοιχεία των συμμετεχουσών χωρών, ώστε να διευρυνθούν οι ορίζοντες των εμπλεκομένων και να αντιμετωπίσουν την Ευρώπη ως κοινό σπίτι πέρα από τα εθνικά τους σύνορα.
Την Κυριακή, 3 Νοεμβρίου, φτάσαμε το απόγευμα αεροπορικώς στη Φρανκφούρτη και από εκεί σιδηροδρομικώς στο Marburg. Εκεί μας περίμενε αντιπροσωπεία καθηγητών του σχολείου, καθώς και οι οικογένειες που θα φιλοξενούσαν τους μαθητές. Αφού η κάθε οικογένεια παρέλαβε τον φιλοξενούμενό της, αναχωρήσαμε, οι μαθητές για το σπίτι τους και οι συνοδοί καθηγητές για το ξενοδοχείο.
Τη Δευτέρα, 4 Νοεμβρίου, συναντήσαμε τους μαθητές στο Ευρωπαϊκό σχολείο του Gladenbach. Μετά από έναν σύντομο χαιρετισμό εκ μέρους της διεύθυνσης του σχολείου, κάθε ομάδα μαθητών παρουσίασε τη βαθμίδα του νηπιαγωγείου του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας της. Με το πέρας των παρουσιάσεων, ξεναγηθήκαμε στους χώρους του σχολείου και οι μαθητές είχαν χρόνο να επιδοθούν σε αθλοπαιδιές.
Την Τρίτη, 5 Νοεμβρίου, όλοι οι συμμετέχοντες επισκεφτήκαμε οδικώς τη Φρανκφούρτη. Πρώτη στάση μας ήταν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Senckenberg στο κέντρο της πόλης. Μετά από δίωρη παραμονή μας εκεί, επισκεφτήκαμε την Paulskirche στο κέντρο της παλιάς πόλης. Η εκκλησία καθώς και τα γύρω κτίρια του κέντρου της πόλης ήταν εντυπωσιακά. Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες και περιηγηθήκαμε την παλιά πόλη της Φρανκφούρτης.
Την Τετάρτη, 6 Νοεμβρίου, επισκεφτήκαμε το σχολείο Theodor-Litt-Europaschule στην πόλη Gießen. Ο διευθυντής του σχολείου μάς ξενάγησε στους άρτια εξοπλισμένους χώρους του. Στη συνέχεια περπατήσαμε έως το μουσείο Mathematikum. Εκεί οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με διάφορα θέματα κυρίως των μαθηματικών αλλά και της φυσικής, που παρουσιάζονται με τρόπο παιγνιώδη και διασκεδαστικό. Οι εντυπώσεις από την επίσκεψή μας ήταν άριστες. Τέλος, οι μαθητές είχαν λίγο χρόνο για να περπατήσουν στο κέντρο της πόλης.
Την Πέμπτη, 7 Νοεμβρίου, το πρωί οι μαθητές παρακολούθησαν το πρόγραμμα του σχολείου και παράλληλα προετοιμάστηκαν για την αποχαιρετιστήρια γιορτή που θα λάμβανε χώρα το απόγευμα. Μεταξύ άλλων, κατά τη διάρκεια της γιορτής οι μαθητές παρακολούθησαν χορούς και τραγούδια από παραδοσιακό γερμανικό σχήμα της περιοχής. Στο τέλος της εκδήλωσης απονεμήθηκαν τα διπλώματα συμμετοχής στο πρόγραμμα.
Την Παρασκευή, 8 Νοεμβρίου, συναντηθήκαμε, πολύ νωρίς το πρωί, στον σιδηροδρομικό σταθμό του Marburg για να μεταβούμε στο αεροδρόμιο της Φρανκφούρτης και να πάρουμε την πτήση της επιστροφής στη Θεσσαλονίκη.
Von 3.11. – 8.11.2019 waren 4 Schülerinnen des Experimentellen Gymnasiums der Universität Mazedonien im Rahmen des ERASMUS+ Projektes „Bildungssysteme in Europa“ in Deutschland, in Gladenbach.
Das Veranstaltungsprogramm
Montag, 4.11.2019
Die Schüler aus Kroatien, aus der Türkei, aus Griechenland, aus Bulgarien und aus Österreich sind um 7.30 Uhr mit den deutschen Schülern in der Schule von Gladenbach angekommen. Dann sind wir in den Saal gegangen, wo jedes Land seine Präsentation machte. Zuerst haben sich Lehrer und Schüler vorgestellt und danach haben sie ihre Präsentationen gemacht. Später haben wir eine Tour in der Schule gemacht und wir sind in die Klassen gegangen und haben hospitiert. Am Mittag sind wir nach Hause zurückgegangen und am Abend hatten wir Freizeit.
Dienstag, 5.11.2019
Am Dienstagmorgen haben wir uns am Schuleingang getroffen und wir sind mit dem Bus nach Frankfurt gefahren. Dort haben wir das Naturhistorische Museum Senckenberg besucht. Wir sind in 2er-Gruppen im Museum rumgelaufen und schließlich haben wir Souvenirs aus dem Souvenirladen des Museumsms gekauft. Gleich danach hatten wir zwei Stunden freie Zeit zum Einkaufen und zum Essen. Am Nachmittag sind wir mit dem Bus nach Gladenbach zurückgekehrt.
Mittwoch, 6.11.2019
Wir sind nach Gießen gefahren. Wir haben die Theodor-Litt-Europaschule besucht und vieles über ihre Bildungsprogramme erfahren. Danach haben wir das Mathematikum besucht, wo wir viele mathematische Probleme gelöst haben und viel Spaß hatten. Dann hatten wir ein bisschen Zeit zum Schoppen. Am Nachmittag sind wir nach Gladenbach zurückgefahren.
Donnerstag, 7.11.2019
Wir sind am Donnerstagmorgen zur Schule gegangen und haben in den ersten zwei Stunden Unterricht gemacht. Danach haben wir uns in einem Klassenraum versammelt und haben zwischen zwei Aktivitäten gewählt: Kochen oder eine Tischtennisplatte basteln. Wir haben Kochen gewählt und haben Kürbissuppe gekocht. Sie hat sehr gut geschmeckt. Am Nachmittag sind wir wieder zur Schule für die Abschiedsparty gegangen. In der Schule haben wir eine Tanzgruppe getroffen. Sie haben uns über die deutschen traditionellen Tänze informiert. Wir hatten danach die Möglichkeiit traditionelles Tanzen zu lernen und nach einer Weile hatten wir die Gelegenheit alle gemeinsam zu tanzen. Schließlich haben wir die Teilnahmebestätigungen zum Projekt und kleine Geschenke bekommen.
Freitag, 8.11.2019
Am Freitag sind wir leider nach Griechenland zurückgefahren.
Bericht von Vasiliki T., Ermofili G., Kalliopi Konstantina A., Maria Eleftheria T.
Πρόγραμμα αδελφοποίησης και ανταλλαγής μαθητών: “Berlin-Thessaloniki”
Στο πλαίσιο εκπόνησης ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning υλοποιείται φέτος στο σχολείο μας πρόγραμμα ανταλλαγής και φιλοξενίας με το Altsprachliches Gymnasium Steglitz (Βερολίνο). Το πρόγραμμα, που φέρει τον τίτλο “Berlin-Thessaloniki”, έχει ως θέμα την ανίχνευση της ελληνικής παρουσίας στο Βερολίνο και αντιστρόφως της γερμανικής στη Θεσσαλονίκη και εκπονείται από την καθηγήτρια Γερμανικών του σχολείου μας, κ. Μαρία Χατζηγιώση, με τη συνεργασία της φιλολόγου κ. Γακοπούλου Κωνσταντίνας και του μαθηματικού κ. Μάγκου Αθανασίου. Καθώς το συγκεκριμένο πρόγραμμα υλοποιείται στο πλαίσιο της ομάδας PASCH και τελεί υπό την αιγίδα του Goethe-Institut Thessaloniki και του προγράμματος “PASCH-Schulen: Partner der Zukunft” — «Σχολεία: Μαζί χτίζουμε το μέλλον», με την ομάδα των μαθητών και των εκπαιδευτικών συνεργάζεται η κ. Βασούλα Μακρή, καθηγήτρια Γερμανικών στο Goethe-Institut Thessaloniki και συνεργάτης μας για το πρόγραμμα PASCH.
Τη Δευτέρα, 14 Ιανουαρίου 2019, υποδεχτήκαμε 19 μαθητές και μαθήτριες από το Βερολίνο και τους συνοδούς καθηγητές τους Άννα Σαββαvτίδου, φιλόλογο, και Martin Minges, καθηγητή Γερμανικών, οι οποίοι φιλοξενήθηκαν από 19 μαθητές και μαθήτριες της Β΄ και Γ΄ τάξης του Γυμνασίου μας. Το πρόγραμμα δραστηριοτήτων κατά τις ημέρες φιλοξενίας διαμορφώθηκε ως εξής:
Μετά την άφιξη των φιλοξενούμενων μαθητών στις 14 Ιανουαρίου το μεσημέρι στην πόλη μας και την υποδοχή αυτών στο αεροδρόμιο ξεκίνησε το πρόγραμμα μας το απόγευμα στο πλαίσιο μιας πρώτης γνωριμίας τόσο μεταξύ τους όσο και με τη Θεσσαλονίκη με έναν περίπατο στην πόλη και ξενάγηση από τους μαθητές μας στα μέρη-σημεία συνάντησης των νέων στο κέντρο της πόλης μας. Έτσι έγινε μια πρώτη γνωριμία με τη Θεσσαλονίκη, η οποία άρχισε από Λιμάνι και κατέληξε αργά το απόγευμα στον Λευκό Πύργο.
Το πρωί της δεύτερης ημέρας, 15 Ιανουαρίου, όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες επισκέφτηκαν το σχολείο μας, όπου πραγματοποιήθηκε υποδοχή από τη διευθύντρια κ. Ελένη Μούζουρα και γιορτή καλωσορίσματος. Στη συνέχεια και αφού έγιναν βιωματικά παιχνίδια γνωριμίας οι μαθητές και οι μαθήτριες από τις δυο χώρες εργάστηκαν πάνω στο πρόγραμμα “Berlin-Thessaloniki” και προετοίμασαν συνεργατικά σε μεικτές ομάδες παρουσιάσεις, τις οποίες παρουσίασαν το απόγευμα της ίδιας μέρας στο Goethe-Institut Thessaloniki. Tο μεσημέρι πραγματοποιήθηκε περίπατος στην πόλη και ξενάγηση από την ομάδα dot2dot και συγκεκριμένα ξενάγηση σε αξιοθέατα του ιστορικού κέντρου με σημείο αναφοράς τη γερμανική παρουσία στη Θεσσαλονίκη (Δικαστήρια, Φραγκομαχαλάς, Λαδάδικα, Στοά Χιρς, πλατεία Αριστοτέλους). Οι δραστηριότητες της ημέρας συνεχίστηκαν το απόγευμα στο Goethe-Institut Thessaloniki, όπου έγινε αρχικά εγκάρδια υποδοχή από τον Διευθυντή του Ινστιτούτου κ. Dr. Rudolf Bartsch και από τις κ. Νατάσα Παπανακλή και κ. Κατερίνα DeVitis, υπεύθυνες για εκπαιδευτικά θέματα στο Goethe-Institut Thessaloniki και για το Πρόγραμμα PASCH και στη συνέχεια έγιναν παρουσιάσεις από τους μαθητές σχετικές με το θέμα της πρωινής ξενάγησης. Το απόγευμα έκλεισε με ένα κέρασμα στους μαθητές στον φιλόξενο χώρο του Ινστιτούτου.
Την τρίτη ημέρα του προγράμματος, 16 Ιανουαρίου, οι φιλοξενούμενοι περιηγήθηκαν το Βυζαντινό Μουσείο και ξεναγήθηκαν στο Επταπύργιο, στην Εκκλησία των Αγίων Αναργύρων και στην Άνω Πόλη, ενώ στις 17 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Βεργίνας. Οι μαθητές από το Βερολίνο είχαν τη χαρά να γνωρίσουν την πολιτιστική κληρονομιά και ιστορία της πόλης μας. Το απόγευμα είχαν ελεύθερο χρόνο να κάνουν όλοι μαζί και με τις οικογένειες βόλτα και το βράδυ της ίδιας ημέρας μαθητές και καθηγητές συμμετείχαν σε αποχαιρετιστήριο γεύμα σε εστιατόριο στο κέντρο της Θεσσαλονίκης.
Την τελευταία ημέρα, 18 Ιανουαρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες αφού πήραν μαζί πρωινό στο σχολείο, εργάστηκαν πάνω στο πρόγραμμα, οργάνωσαν τα επόμενα βήματα και τις εργασίες που πρέπει να γίνουν εξ αποστάσεως και διαδικτυακά μέχρι την επόμενη συνάντηση τους στο σχολείο στο Βερολίνο και συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο αξιολόγησης της πρώτης συνάντησης στη Θεσσαλονίκη. Λυπημένοι αποχαιρετίστηκαν, όμως όχι οριστικά, καθώς τον Απρίλιο θα πραγματοποιηθεί η δική μας επίσκεψη στο Βερολίνο.
Im Rahmen der Schüleraustausch-AG in unserer PASCH-Schule, für die die PASCH-Lehrerin Vasoula Makri, die Deutschlehrerin der Schule Maria Chatzigiossi, die Philologin , Frau Konstantina Gakopoulou und der Mathelehrer Herr Magkos Athanasios verantwortlich sind, wurde zum zweiten Mal ein Austauschprojekt mit dem Gymnasium Steglitz: Staatliche Europa-Schule Berlin [SESB] – Deutsch-Griechisch organisiert. Die Schüler/-innen aus Deutschland (20 Schüler/-innen der 9. Klasse) wurden im Januar 2019 für eine Woche (14.01. – 18.01.2019) bei den Familien der AG-Teilnehmer untergebracht und in dieser Woche wurden sie von der PASCH-Lehrerin Vasoula Makri, der Deutschlehrerin der Schule Maria Chatzigiossi, der Philologin der Schule, Konstantina Gakopoulou und dem Mathelehrer Athanasios Magkos betreut. Dazu wurde ein Aktivitätsprogramm erstellt:
Die Gruppe aus Berlin ist am Montag Mittag, den 14.01.19, angekommen und die Schüler/-innen wurden von den Gastfamilien abgeholt. Am Nachmittag hat eine Stadtführung von den Schülern zu den beliebten Treffpunkten der Jugendlichen stattgefunden, und zwar vom Hafen bis zum Weißen Turm.
Am Dienstag, den 15.01., hat eine kleine Willkommensfeier stattgefunden, nachdem die Schulleiterin Frau Mouzoura die Schüler/-innen und ihre BegleitlehrerInnen ganz herzlich in der Schule empfangen hatte. Danach wurden Kennen-lernen-Spiele und eine Schulrallye durchgeführt und später haben sich die SchülerInnen auf das Projekt “Deutsche Spuren in Thessaloniki“ vorbereitet, das am Mittag im Stadtzentrum von der Gruppe dot2dot durchgeführt wurde. Am Nachmittag desselben Tages hat ein Besuch am Goethe-Institut stattgefunden. Da wurden sie herzlich vom Direktor des Instituts Herrn Dr. Rudolf Bartsch und seinen Mitarbeiterinnen Frau Natascha Papanakli und Katerina DeVitis, Koordinatorinnen des PASCH-Projekts und Bildungsberaterinnen, empfangen und später nahmen die Austauschschüler/-innen an vielen Aktivitäten unter der Leitung von Frau Vasoula Makri im Veranastaltungssaal teil.
Am Mittwoch und Donnerstag hatten die Besucher die Möglichkeit, die Geschichte und Kultur der Stadt kennenzulernen, indem sie viele Sehenswürdigkeiten in Thessaloniki und in Vergina besichtigt haben. Am Donnerstag Abend wurde ein Abschiedsabendessen in einem Restaurant im Zentrum der Stadt organisiert.
Am Freitag, den 18.01. haben die Teilnehmer des Projekts über die nächsten Schritte und die Fortsetzung der Aktivitäten gesprochen und eine Evaluation zum ersten Treffen gemacht Dann haben sich die Austauschschüler/-innen weinend verabschiedet und zum Schluss ist die Gruppe nach Deutschland zurückgereist.
Im April 2019 (8.4-12.4.2019) werden die AG-Teilnehmer der PASCH-Schule ebenfalls in Gastfamilien in Berlin untergebracht werden, um einen Einblick in das Alltagsleben in Deutschland zu bekommen und nach griechischen Spuren in Berlin zu suchen.
Zum Glück fahren wir bald nach Berlin…!
Die Deutschlehrerin der Schule, Maria Chatzigiossi
Die Philologin der Schule, Betreuerin, Konstantina Gakopoulou
Der Mathelehrer, Betreuer, Athanasios Magkos
Die PASCH-Lehrerin, Vasoula Makri
Από τις 8 έως τις 12 Απριλίου 2019 πραγματοποιήθηκε πενθήμερη επίσκεψη στo Βερολίνο της Γερμανίας στο πλαίσιο εγκεκριμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων και συγκεκριμένα του προγράμματος eTwinning με τίτλο Berlin SXF – Thessaloniki SKG. Στην επίσκεψη αυτή συμμετείχαν 21 μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης του Γυμνασίου μας και συνόδεψαν η κ. Χατζηγιώση Μ., καθηγήτρια Γερμανικών, η κ. Γακοπούλου Κ., φιλόλογος, ο κ. Μάγκος Αθανάσιος, μαθηματικός, καθώς και η συνεργάτης μας του Ινστιτούτου Γκαίτε από το πρόγραμμα PASCH, κ. Μακρή Βασούλα.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε μετά από πρόσκληση από το Gymnasium Steglitz του Βερολίνου. Παράλληλα, η πόλη προσφέρει παγκοσμίως γνωστά ιστορικά μνημεία, πολλά εκ των οποίων είναι άμεσα συνδεδεμένα με πρόσφατες ιστορικές εξελίξεις. Κατά την παραμονή μας εκεί είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε αρκετά από αυτά και να ακολουθήσουν οι μαθητές τις πολιτικές και πολιτισμικές διαδρομές του περασμένου αιώνα και ιδιαίτερα της ιστορίας του Τείχους του Βερολίνου.
Τη Δευτέρα, 8 Απριλίου, φτάσαμε αεροπορικώς στο Βερολίνο αργά το απόγευμα. Εκεί μας περίμενε αντιπροσωπεία καθηγητών του σχολείου, καθώς και οι οικογένειες που θα φιλοξενούσαν τους μαθητές. Αφού η κάθε οικογένεια παρέλαβε τον φιλοξενούμενό της, αναχωρήσαμε, οι μαθητές για το σπίτι τους και οι καθηγητές για το ξενοδοχείο.
Την Τρίτη, 9 Απριλίου, συναντήσαμε τους μαθητές στο Gymnasium Steglitz. Μετά από έναν σύντομο χαιρετισμό εκ μέρους της διεύθυνσης του σχολείου, είχαμε την ευκαιρία να πληροφορηθούμε για τη λειτουργία του σχολείου και να ξεναγηθούμε στους επιβλητικούς χώρους του. Μετά από ένα σύντομο διάλειμμα, αναχωρήσαμε για να επισκεφτούμε την πόλη με το μετρό. Πρώτη μας στάση ήταν το Museum für Film und Fernsehen, στην Potsdamer Straße, όπου μαθητές είδαν και ένα εναπομείναν μέρους του τείχους. Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε πεζή το Holocaust-Mahnmal, ήτοι το Μνημείο Ολοκαυτώματος, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ακούσουν μια σύντομη περιγραφή του τι συμβολίζει και να περιηγηθούν στους χώρους του. Στη συνέχεια περπατήσαμε ως την Πύλη του Βραδεμβούργου και από εκεί στην Gendarmenmarkt και το Konzerhaus. Έπειτα, περπατήσαμε ως την Bebelplatz, για να βρεθούμε στο σημείο που στις 10 Μαΐου 1933 έγινε η καύση βιβλίων από τους Nazi. Μετά συνεχίσαμε ως το Berliner Dom, το οποίο είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε και να περιηγηθούμε στους χώρους του. Η μέρα μας έκλεισε με την επίσκεψή μας στην East side Gallery. Εκεί οι μαθητές είδαν μεγάλο μέρους του τείχους που επιβιώνει ως σήμερα.
Την Τετάρτη, 10 Απριλίου, επισκεφτήκαμε το γερμανικό κοινοβούλιο (Reichstag) και περιηγηθήκαμε στον θόλο του. Στη συνέχεια περπατήσαμε στην περιοχή γύρω από το κοινοβούλιο και λίγη ώρα αργότερα βρεθήκαμε να κάνουμε βόλτα με το καραβάκι στον ποταμό Spree. Στη συνέχεια πήραμε το μετρό για να φτάσουμε ως το φημισμένο Check Point Charlie και από εκεί στον χώρο του Topographie des Terrors, εκεί που κάποτε βρισκόταν η έδρα της Gestapo και των SS.
Την Πέμπτη, 11 Απριλίου, νωρίς το πρωί, επισκεφτήκαμε το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Βερολίνου, στο οποίο παραμείναμε για περίπου δύο ώρες. Στη συνέχεια περπατήσαμε ως την Bernauer Straße, όπου είδαμε το μνημείο του τείχους, Gedenkstätte Berliner Mauer, και επισκεφτήκαμε την Εκκλησία της Συμφιλίωσης. Έπειτα βρεθήκαμε στην Kaiser – Wilhelm-Gedächtniskirche και από κει είχαμε ελεύθερο χρόνο μέχρι το βράδυ, για το αποχαιρετιστήριο δείπνο.
Την Παρασκευή, 12 Απριλίου, συναντηθήκαμε, πολύ νωρίς το πρωί, στο αεροδρόμιο του Βερολίνου για να πάρουμε την πτήση της επιστροφής στη Θεσσαλονίκη.
Οι καθηγητές
Μαρία Χατζηγιώση, καθηγήτρια Γερμανικών
Κωνσταντίνα Γακοπούλου, φιλόλογος
Μάγκος Αθανάσιος, μαθηματικός
Βασούλα Μακρή, καθηγήτρια γερμανικών του Ινστιτούτου Γκαίτε από το πρόγραμμα PASCH
Im Rahmen der Schüleraustausch-AG in unserer PASCH-Schule, für die die Deutschlehrerin der Schule Maria Chatzigiossi und die PASCH-Lehrerin Vasoula Makri, verantwortlich sind, wurde zum zweiten Mal ein Austauschprojekt mit dem Gymnasium Steglitz: Staatliche Europa-Schule Berlin [SESB] – Deutsch-Griechisch organisiert. Die SchülerInnen aus Deutschland (20 SchülerInnen der 9. Klasse) wurden im Januar 2019 für eine Woche (14.01. – 18.01.2019) bei den Familien der AG-Teilnehmer in Thessaloniki untergebracht und unsere Schüler (21 SchülerInnen der 8. und 9. Klasse) wurden im April 2019 für eine Woche bei den Gstfamilien in Berlin untergebracht. In diesen Woche wurden sie von der Deutschlehrerin der Schule Maria Chatzigiossi, der Philologin der Schule, Konstantina Gakopoulou, dem Mathelehrer Athanasios Magkos und der PASCH-Lehrerin Vasoula Makri betreut.
Deutsch macht Spaß! 